春秋戰(zhàn)國
2014-11-12 來源:人眾人 5769
項目介紹:
在中華民族漫長的歷史畫卷中,春秋戰(zhàn)國這一時期,擁有著濃墨重彩的一筆。眾多的賢明君王,文臣武將,以神州大地為舞臺上演了一幕幕精彩的”歷史大戲“。
春秋戰(zhàn)國課程以以團隊非職權(quán)影響力模型為底層邏輯,采用沉浸式體驗方式,學(xué)員分別扮演春秋戰(zhàn)國時期不同國家的核心決策層,為了能夠達成自己的執(zhí)政目標,通過使用外交或戰(zhàn)爭手段達成本國執(zhí)政任務(wù),進而展開的一場合縱連橫的“歷史大戲”。
項目收益:
1.認識目標統(tǒng)一的重要性
分析在部門之間無法順利合作的真正原因;
體會個人在工作中所擔任的角色與任務(wù);
了解工作中的軟件資源與硬件資源。
2.理解溝通與信任關(guān)系
體會溝通的困難與障礙;
思考部門內(nèi)外的組織關(guān)系及人際關(guān)系;
學(xué)會建立部門內(nèi)部及外部的信任與順利的溝通方法。
3.幫助組織成員形成大局意識
實現(xiàn)從“我”到“我們”的思想觀念轉(zhuǎn)變;
認識到我的角色與個人的行為對于工作的影響;
認識到有效溝通能創(chuàng)造合作順暢的工作環(huán)境。
在中華民族漫長的歷史畫卷中,春秋戰(zhàn)國這一時期,擁有著濃墨重彩的一筆。眾多的賢明君王,文臣武將,以神州大地為舞臺上演了一幕幕精彩的”歷史大戲“。
春秋戰(zhàn)國課程以以團隊非職權(quán)影響力模型為底層邏輯,采用沉浸式體驗方式,學(xué)員分別扮演春秋戰(zhàn)國時期不同國家的核心決策層,為了能夠達成自己的執(zhí)政目標,通過使用外交或戰(zhàn)爭手段達成本國執(zhí)政任務(wù),進而展開的一場合縱連橫的“歷史大戲”。
項目收益:
1.認識目標統(tǒng)一的重要性
分析在部門之間無法順利合作的真正原因;
體會個人在工作中所擔任的角色與任務(wù);
了解工作中的軟件資源與硬件資源。
2.理解溝通與信任關(guān)系
體會溝通的困難與障礙;
思考部門內(nèi)外的組織關(guān)系及人際關(guān)系;
學(xué)會建立部門內(nèi)部及外部的信任與順利的溝通方法。
3.幫助組織成員形成大局意識
實現(xiàn)從“我”到“我們”的思想觀念轉(zhuǎn)變;
認識到我的角色與個人的行為對于工作的影響;
認識到有效溝通能創(chuàng)造合作順暢的工作環(huán)境。