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課程體系
體驗(yàn)式管理訓(xùn)練課程: 溝通與影響——打開心手之門
一、課程簡介

在項(xiàng)目合作中、在會(huì)議中、上下級(jí)關(guān)系中、客戶與供應(yīng)商合作過程中、生產(chǎn)施工中,有誰不碰到?jīng)_突、誤解、矛盾?但是,大家愿意通過溝通解決問題嗎?大家有能力通過溝通解決問題嗎?關(guān)于溝通,有很多誤區(qū)。以下這些想法阻礙通過溝通解決問題:

不愿意溝通

● "誰權(quán)力大、實(shí)力強(qiáng)就由誰決定。不行就往上找。"
● "有什么好談的?流程規(guī)定該由誰負(fù)責(zé)就是誰的責(zé)任。"

不相信溝通

● "大家的利益和站位不一樣,說了也沒用,多說反而有害。"
● "談一次吵一次,何苦撕破臉皮呢?"

不會(huì)溝通

● 習(xí)慣性"說服癥"患者:"你的想法肯定不對(duì),你聽我說…"
● 拿證據(jù)說話:"你看,書上是這么說的。""數(shù)據(jù)在這,你還有什么好說的…?"
● 在一起自言自語:"我覺得…","你說完了吧?該我說了…"

不明白溝通

● 不顧臉面、不管關(guān)系:"有理說理,有事說事,干嘛這么情緒化?"
● 不是媳婦、就是婆:"說了也沒用啊,你看我說了他不是也沒聽我的嗎?"

出了事情,不談、不愿談、不相信談話,談了就吵架,或者談了就得聽我的…,溝通不良導(dǎo)致問題無法解決、關(guān)系緩慢惡化、效率低下、程序僵化…

二、解決思路
《溝通與影響》課程,首先通過影響力報(bào)告,了解自己在溝通過程中需要提高的地方;再幫助學(xué)員學(xué)習(xí)掌握影響過程的五大技術(shù),開始有意識(shí)改變自己的一、兩個(gè)溝通技巧;最后通過制定持續(xù)改善計(jì)劃,提升非權(quán)威影響的能力。從而避免組織內(nèi)耗,提升組織績效。
溝通與影響
三、課程目標(biāo)
● 改變單方面要說服別人的想法,愿意在溝通中與對(duì)方達(dá)成共識(shí);
● 學(xué)習(xí)有效的影響技巧,能就困難的溝通問題與對(duì)方展開充分有效的商討;
● 提高聆聽的技能,而不僅僅是聆聽的意愿;
● 能純熟運(yùn)用詢問技能了解對(duì)方的想法、推進(jìn)討論、化解分歧、達(dá)成共識(shí);
● 通過大量演練認(rèn)識(shí)自己的影響能力現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)改進(jìn)空間、有了明顯進(jìn)步;
● 制定進(jìn)一步發(fā)展的詳細(xì)、具體計(jì)劃,確保持續(xù)改進(jìn)影響技能;
四、課程設(shè)置
●課程對(duì)象:企業(yè)員工
●課程人數(shù):20-50人
●課程時(shí)間:1天
公司名稱:
聯(lián)  系  人:
聯(lián)系方式:
學(xué)員人數(shù):
參訓(xùn)時(shí)間: 注:參訓(xùn)時(shí)間可修改
培訓(xùn)需求:

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